美国是一个“盛产”诺贝尔奖获得者的国家，这就引起了我们的好奇，为什么美国拥有那么多科学家。这就不得不追溯到教育，尤其是在科学方面的教育。当我了解了一个美国幼儿园的孩子懂得的科普知识，我的内心很受冲击！建议家长花两分钟看看。
美国在年就颁布了《国家科学教育标准》，13年时又公布了《下一代科学标准》，规定了在幼儿园阶段就要有科学课，接受关于生物科学、生理知识、物理、环境科学在内的浅显、基础的科学知识。
由此可见，在美国孩子的科学教育已经是从小开始，从幼儿园开始。这让我想到年诺贝尔奖获得者以色列材料科学家丹·舍特曼，曾经发表的演讲，他也认为孩子的科学教育要从幼儿园开始。而我们家幼儿园的孩子可能连一套科普书都没有，而美国幼儿园的孩子都懂了哪些科普知识呢？
一、生物科学领域的知识
孩子要了解什么是生物？什么是非生物？了解与生命有关的7个要素，植物栖息地、组成部分、生长变化等等。例如：孩子要懂得蝴蝶是怎么生长的？苹果里面有多少籽？植物由哪些部分组成？人体器官的名称和作用。
二、环境科学的知识
了解地貌、水域、岩石的特点、分类和组成部分。了解地貌、岩石、水域形成的过程了解土壤、地表的变化，还有地球资源。
三、太空科学的知识
了解太阳的自转和公转，从而明白影子是怎么来的？四季是怎么来的？了解太阳系、8大行星的名称、特点。为什么天空会有云？为什么会下雨？
四、物理科学的知识
了解物质，包括固态、液态、气态。了解力学，包括运动、推拉、磁力机械等等。了解能量转化的知识。
不得不说，看到这的时候，我内心有一种我还不如一个幼儿园孩子的感觉。毕竟这些科学知识，我随便拿起来一样，也是回答不出来的，但这似乎是我们初高中学过的知识。这样对比一下自己家的孩子，就感觉到相差甚远！
我专门查看了很多美国幼儿园的科学课程，就拿为了让孩子了解昆虫来说，美国还专门有昆虫课程。一般对于昆虫的探究学习分为4个步骤，首先是观察和探究，之后是诗歌和章节，其次是互动写作，最后是科学中的数学。
其实就是现代小朋友去植物园或者森林公园或者有昆虫的市场，让孩子去观察。观察过后，会在书本中阅读到相关的昆虫的诗歌或者故事来帮助孩子更深入的了解昆虫。而这就是科普知识，里面包括昆虫成长的不同阶段和成长规律。
会后就会要求孩子对所学到、所观察到的昆虫知识进行写作总结。但是相信很多家长不理解，什么是科学中的数学。这就要提到在美国的STEM教育理念，这种教育理念就是以数学作为技术与工程学的基础工具。
也就是说要重视数学的重要性，而在观察昆虫的过程中可以让孩子练习数数，比如数一数昆虫有多少条腿，还可以进行数学运算。不得不说这种在科学中进行数学启蒙的教育理念，就是STEM的教育精髓，将不同学科不同领域的科学知识，进行跨学科的整合。
昆虫课程只是美国幼儿园孩子的一小部分，美国幼儿园还经常带着孩子去室外观察，因为季节变化产生的一些列变化，比如植物、土壤、昆虫……，都是在实践中学会科学知识，这是一种先进的探究式学习方法。
所以说美国能出现那么多诺贝尔奖获得者是有原因的，我们若想自己的孩子将来能为国家做贡献，能站在高科技的领域里有一番作为，孩子的科学启蒙家长就应该为孩子把握住！虽然孩子上小学以后就会有科学课程，但对于孩子来说这种科学启蒙的时间已经比美国孩子晚了一截。
要知道孩子3岁左右进入幼儿园，正处于好奇心萌发的阶段，什么事情都喜欢刨根问底。但我们孩子进入的普通幼儿园，很少有科学课。很多精英家庭孩子进入的“天价”幼儿园，确实也有这个课程，无形中我们就拉开了差距。所以对于我们普通家庭来说，家长就要成为给孩子上科学课的老师。
我们完全可以仿照前面美国幼儿园如何给孩子上科学课的。给大家一个建议，给孩子准备一些科普书籍，以书籍中的一个科普现象为学习目标，让孩子先去观察这种现象、或者是植物、动物，然后引入科普书上的知识，然后让孩子去总结，如果不会写字就画出来也可以。
在这里我为家里有2-5岁孩子的家庭分享一套《幼儿科学启蒙》绘本，这里面的问题非常迎合这个阶段孩子的心理，都是他们喜欢问的。比如为什么冬天水会结冰？为什么下雨后会出现彩虹？动物、昆虫的结构……等等知识，包括了化学、物理、生活、动物、植物、自然现象与环境6大方面。
如果你家里的孩子处于5-7岁这个阶段，我建议你可以给孩子看前面我所提到的基于STEM理念编纂的一套专为中国儿童打造的科普丛书。这套书的出版社也十分值得信任，是由十万个为什么出版社与美国国家地理学习公司联合打造。
名字叫《第一次遇见科学》，所以你翻开书有种看地理杂志的感觉，不要太惊讶！而且这套科普书不仅包括12册书，还有视频课程，是一套孩子在家就能上的科学课，这套书帮了我大忙，分享给所有家长。