年春天导学谋划
儿科照顾学（高起专）
儿科照顾学（高起专）
年春天（上半年）导学谋划
课程的性质、职责
《儿科照顾学》以造就照顾本科生为指标，体例超过以病人为核心，以照顾程序为框架，以照顾诊断为中央的总体化照顾理论。经过对本课程的研习，使门生周全、系统地领悟和控制儿科照顾的基础理论、基础学问和基础妙技，升高临床检察、解析、判定妥协决题目的能耐，并能袭用照顾程序对患儿实行总体照顾。
该课程共管36讲，体例为儿科罕见疾病的病因、病发机制、临床体现、照顾诊断及照顾办法及袭用儿科照顾基础理论和基础学问，为患儿订定照顾谋划并实行总体照顾。
研习基础请求
琢磨到同窗们基础满是上班族，请在研习的历程中，在时光安顿上要尽管正当。并倘有疑义，请准时和我疏通。
运动讲解
进一步促成师德树立，在全校创造尊师重教的气氛，发扬尊师重教的卓越风气，祝愿运动要本着“威严、热闹、求实、朴素“的规则，开展系列诗朗读运动。；
课程疑义回答安顿和提倡研习进度
我院将年3月1日——年8月31日（全部28周）拟为本学期研习阶段，提倡同窗们在研习本课程时参考下表列出的研习进度。在研习历程中如遇题目，可随时到课程论坛发帖发问，引导老师会在48小时内给予回答，节沐日顺延，遇回答时限超期时，迎接到论坛“回信壁”或网院首页的“支撑效劳”举办投诉（请阐扬课程称呼和发问时光）。
研习进度
01/儿科照顾空谈I
周数：第一周
02/儿科照顾空谈II
周数：第二周
03/复活儿及复活儿疾病患儿的照顾I
周数：第三、方圆
04/复活儿及复活儿疾病患儿的照顾II
周数：第五周
05/养分阻滞疾病患儿的照顾
周数：第六、七周
06/消化系统疾病患儿的照顾
周数：第八周
07/液体疗法
周数：第九周
08/呼吸系统疾病患儿的照顾
周数：第十、十一周
09/轮回系统疾病患儿的照顾
周数：第十二、十三周
10/泌尿系统疾病患儿的照顾
周数：第十四、十五周
11/造血系统疾病患儿的照顾
周数：第十六、十七、十八周
12/内排泄系统疾病患儿的照顾
周数：第十九——二十三周
13/总温习
周数：第二十四——二十八周
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