儿科护理虚拟仿真实训系统：探索新型教学模式，培养高级护理人才
《儿科护理学》是护理专业学生必修的专业综合课程，在教学过程中，注重理论与实践相结合，注重对于儿科学基础知识、基本知识和基本技能的训练。随着现代儿科护理学及信息化技术的快速发展和教学模式的改革，传统教学已无法满足儿科护理人才培养的需求。将虚拟仿真教学平台用于儿科护理学实验教学，探索儿科护理新型教学模式。
基于儿科临床护理的特殊性，利用虚拟仿真技术设计实现的儿科护理虚拟仿真实训系统为医护专业的学生提供了新的互动式临床技能培训方式。通过逼真地模拟规范化的儿科护理临床全过程，有效提高学生临床实战能力。系统可以实现与模拟患者进行交互地诊断和治疗的过程，在计算机上操作者就可以有效提高临床技能。
医护专业的学生在实习阶段必须参加大量的临床实践，在临床实践工作中不断增长自己的能力，提高临床护理操作技能。在病人身上难以完成操作、检查项目以及容易对病人造成不可逆的伤害的有创操作，虚拟仿真技术能高度模拟病人情况和实验实训的场景、设备、用品工具等，达到与真实护理过程相近的效果。
儿科护理虚拟仿真实训系统集学习、实践和考核为一体。学生可以通过文字、图片、语音、动画和视频等多种形式学习典型病例完整的护理过程，自主练习时根据文字和语音提示按要求在仿真的护理实训环境完成操作过程。经过反复的练习之后进入在线考核模块，检验自己的学习情况和掌握情况，并根据系统的评分查漏补缺。
通过儿科护理虚拟仿真实训系统，既能使学生在虚拟空间中得到充分的锻炼，又能与临床实际相结合。不仅提高了学习积极性与自信心，更重要的是提高了专业技能与沟通技巧，促进问题解决，促进临床思维构建。在真正步入临床时，可以得心应手地在病人身上进行操作，从而提高学生的实际工作能力。