为进一步提升医学生的职业精神和人文素养，自年9月起，医院教育处举办了“叙事医学”教育系列活动，共有多名本科生参加。通过理论授课讲解、邀请患者进课堂、教师圆桌访谈、撰写平行病例和反思报告的形式，带领学生走进“叙事医学”，进一步认识到“生物-心理-社会”因素对疾病和患者的影响，引导学生在临床实践中进行医学人文的自我反思，从而促进其职业精神的提升。
首先，上海市医学伦理学会的陈德芝老师以“叙事——开启医患互信之门”为题，为同学们讲述了叙事医学的背景和意义、理论和国内外实践现状、以及平行病历的特点和撰写。来自上海健康医学院叶熊老师则分享了本校在医学生中开展叙事医学的实践经验，鼓励学生通过反思和书写平行病例，更好地理解疾病、生命和患者。
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