孩子上课注意力不集中，经常一个人玩笔、抠橡皮擦，不听老师指令，这次考试又不及格。
会不会是智力出了问题？
切不可草率做出决定。
当孩子出现行为问题（上课注意力不集中、不遵守纪律、任性、攻击行为）、情绪问题（焦虑、抑郁）、记忆问题、心理困扰及自尊心低下等健康问题时，父母或老师不能凭借主观判断把孩子考虑为智力障碍。
▲儿童学习困难的原因可能有：不恰当的教育方式和态度、多动症、智力障碍、语言障碍、特定学习障碍等。
如果孩子有学习困难表现，还有上课注意力不集中、小动作多甚至随意下座位、做作业拖拉难完成、不听指令难管理，家长需警惕多动症。一旦怀疑多动症，医院找专科医生就诊。
据统计，在我国大约有万儿童患有多动症，但真正就医的患病儿童不到1%。
多动症，医学名称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种在儿童和青少年时期常见的心理行为障碍，多发于学龄期儿童，核心症状包括：注意缺陷、多动和冲动三大主征。在我国多动症的患病率约为4.31%-5.83%，其中男孩多于女孩，学龄期男孩患病率最高，青春期患病率下降。
父母和教师应多熟悉多动症这一疾病，要明确注意力不集中、多动、冲动不是孩子故意行为，而是一种不能自控的病态表现。
多动症应如何早期识别？
多动症应如何及时就诊？
多动症规范诊治老师家长应如何助力？
这个周日下午15:00，华中科技大学同医院儿科副主任医师郝燕将做客卓尔书店，与大家分享关于多动症的知识，共同给孩子更多的关爱和