护理专业人才培养方案
一、专业培养目标
培养掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，毕业后能升入高一级学校继续深造，也能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、农村社区护理和健康保健等护理工作的护士。
二、人才培养规格要求
（一）素质要求
1．思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判断是非的基本能力。
2．人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。
3．身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。
（二）知识要求
1．掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。
2．掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。
3．具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、*策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。
（三）能力要求
1．具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。
2．具有规范的基础护理和专业护理操作能力。
3．具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。
4．具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。
5．具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。
6．具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。
7．具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。
8．毕业时能参加护士资格证考试，要取得普通话等级证书。
三、主干课程
基础医学临床护理学
四、主要课程
基础课程：人体解剖学基础、生理学基础、病原微生物与免疫学基础、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学
五、修业年限
专业名称
护理
学制
三年
入学程度
初中毕业生
专业代码
六、教学安排及时间分配
学年
讲授、实验、
见习、讨论（周）
毕业实习
（周）
考试
（周）
入学毕业教育
（周）
假期机动
（周）
总计
（周）
I36
2
2
14
54
II
33
4
2
7+3
49
III
（升学者在校学习）
32
1
1
10
44
总计
69
46
5
3
34
学年
讲授、实验、
见习、讨论（周）
毕业实习
（周）
考试
（周）
入学毕业教育
（周）
假期机动
（周）
总计
（周）
I36
2
2
14
54
II
33
4
2
7+3
49
III
（升学者在校学习）
32
1
1
10
44
总计
69
46
5
3
34
七、课时统计与比例
第一、二年教学总学时：节，公共基础课时：节，占总课时22.2%；专业基础课时：节，占总课时23.6%；专业课：节，占总课时54.2%；第三年实习实践课节，第一、二年实验、实践、见习节，实践课占总课时37.3%。
八、实验实践实习
1．加强实验教学改革，重视学生实践动手能力的培养，医院资源。医院、进社区进行社会实践调查或临床观摩2周。实习前组织实验实训强化三周。
2．实医院32周，总学时安排学时，内科护理8周、外科护理8周、妇产科护理4周、儿科护理4周、急症抢救4周、手术室护理4周。
九、成绩考核
根据人才培养目标和教学计划组织安排对各门课程的考核，建立健全各门课程的考核标准和要求。升学学生参加全省统一的的春季高考，就业生毕业实习阶段组织安排各轮转科室的出科操作技能考试，建立健全出科操作技能考试的考核标准和要求。毕业前组织安排毕业考试，考核成绩合格者，依据学校学籍管理规定准予毕业，授予毕业证书。
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