亲子科学探究中
幼儿科学精神培养
——家园组总结（.2~.6）
本学期我们家园组开展了一系列的活动，通过上学期科普书籍的阅读、科学现象的探索、科学实验的操作，孩子们对科学精神有了更深的理解和认识，对科学活动也充满了兴趣，本学期我们结合春天万物复苏的自然科学，进行了种子的种植与科学观察相结合，孩子们在家长的帮助下，通过选种、挖土、种植、浇水、施肥、松土后观察种子的发芽及生长过程。除此之外，我们还结合六一儿童节开展了亲子制作科学小玩具活动，每当说到玩具孩子们的心情就格外激动，科学小玩具对于孩子来讲就是不断的去探索不同的神奇领域，在过程中慢慢成长！
我们组共四名成员，王晓楠老师、赵燕老师、周华晶老师和我，我们老中青三代老师在一起共同商议、研讨并总结反思，一学期以来，不仅我们的孩子在科学的道路上不断探索拓展，我们组的老师们也对科学精神有了更深入的理解和思考，现对本学期的工作总结如下：
01
二、三月份
我们家园组全体成员在新成立的基础上学习《指南》精神，学习理论知识，了解科学领域对幼儿发展的重要性和必要性，我们组共同商量，制定了学期研究计划以及目标，将第一阶段活动内容确定为种植活动及探究种子发芽的秘密。
首先我们落实本学期研究内容及方向，组内成员共同商讨。学习文章《亲子科学探究的意义》，交流学期课题计划，共同学习《指南》中科学领域精神。落实第一阶段课题计划及具体任务。组织家长进行亲子种植活动。汇总种植过程的照片。班级教师组织分享交流活动。组内成员交流本阶段研讨心得并进行组内讨论及个人反思。
发挥家园合作积极作用，保护幼儿科学探究需求。父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动和一言一行都在潜移默化地影响着幼儿的成长历程，没有家长参与的幼儿园教育或者没有幼儿园参与的家长教育都无法获得预期的教学效果，只有家园协同合作，共同支持幼儿的成长，方能促进幼儿身心健康发展，而对于科学探究性活动同样如此。
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02
四月份
本阶段我们组在上一阶段的基础上，引导家长选择一个适合自己孩子的科学小玩具，自行准备材料，初步落实制作步骤及方法。在这样紧密的家园合作关系中，我们既促进了孩子的发展，又增强了家园之间的紧密联系，是一种达到家园共育的好途径。
在制作科学小玩具的过程中探索其中的科学原理，可以增加孩子们的知识，拓宽孩子们的视野。在幼儿园进行玩具的制作还会受到一些外部因素的制约，在家中与家长共同进行亲子小玩具的制作，可以达到最优化的学习效果。
本阶段我们进行了组内研讨关于科学制作的内容。落实了第二阶段研讨目标及内容。学习文章《小科学、大知识》，亲子完成一个科学小玩具的制作。由家长记录亲子制作的过程及所需材料分享班级群。组内成员研讨本阶段研究心得及所获。
探索科学小玩具的玩法，使幼儿的思维处于开放、活跃的状态。在动手操作的过程中，幼儿能够获得直接的感性经验，掌握丰富的科学知识和生活常识。在游戏过程中，我们家长应设法引导幼儿进行思考，让他们跳出常规的框框解决问题；还应该鼓励幼儿独立完成探索玩具玩法的任务，引导幼儿的思维经历单向、正向、逆向、侧向等过程。这能够达到举一反三的效果，促使幼儿的创新能力得到提高。
03
五月份
我们组内学习了文章：《亲子科学探究的有效性》，根据《指南》精神，深入领会科学领域幼儿的科学探究精神的培养。家长选择适合自己孩子的科学小玩具。准备好玩具材料与孩子进行科学小游戏的制作。记录游戏过程并班内分享。教师组织集体分享。组内研讨，交流新颖的游戏内容。
科学小玩具游戏的步骤：1.创设情境，激发发现并大胆提出问题。2.鼓励幼儿进行猜想和假设，并说明理由。3.引导幼儿观察和验证。4.支持和引导幼儿整理获得的信息和数据。
本次活动我们组先请家长选择适合自己孩子的科学小玩具。先将准备好的材料与孩子进行科学小玩具的制作。活动中记录游戏过程并班内分享。活动后进行教师组织集体分享。组内研讨，交流新颖的游戏内容。
04
六月份
本阶段我们组通过分享了自制小玩具的活动内容，孩子们不仅参与到自己所准备的玩具分享中，还能观看、学习到同伴的内容，开阔了眼界，掌握了更多的科学原理和科学精神。教师汇总并组织班内分享会。教师选择其中适合集体的内容进行班内、组内的集体分享与交流。组内成员研讨集体分享内容，并写心得与反思。
幼儿的探究大致会经历“发现问题—假设—探索—得出结论—表达与交流”这样一个不断循环的过程。当事物之间的关系或原因不明显或较复杂，幼儿不能得出结论时，教师可以将其中的某些关系直观化、明显化，但并不直接告诉幼儿结论。随着幼儿年龄的增长、方法的掌握、能力的提高，幼儿探究的目的性会增强。且不同的材料能促使幼儿以不同的探究经历来获取相关的知识经验，激发好奇心、探究的积极性等，进而形成科学探究的精神。
一学期的课题工作忙碌而充实，我们在不断的探索和学习中砥砺前行，下学期我们将在本学期研讨的基础上，加深活动内容，提升活动质量和效率，为孩子的发展做好最大的努力。
-END-
编辑：豆豆班周老师
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