年下半年起，在实施五轮郊区义务教育学校委托管理的基础上，上海实施了“城乡学校携手共进计划”，内容上，既有学校全方位提升的精准委托管理，又有聚焦单个关键项目的互助成长项目；时间上，由原来的2年变为3年。日前，第一轮城乡学校携手共进计划已全面完成，第二轮已正式启动。根据上海市教育评估院的评估结果，42个精准托管项目和34个互助成长项目合格率达到%，其中评为“优秀”的有44个，优秀率达到58%,76所郊区学校在学生发展、教师成长和学校办学方面都取得了进步，扩大了优质教育资源的辐射面。
服务新城新校，实现高起点办学奉贤区金水苑中学位于奉贤新城核心区，开办于年9月，青年教师比例较高，教师队伍培养和学校文化凝聚都是需要解决的现实问题。年9月以来，接受了晋元高级中学的精准委托管理后，学校文化建设和综合办学水平都呈现出良好的发展趋势，逐渐成长为奉贤新城内办学质量较好的学校。
上海市晋元高级中学对奉贤区金水苑中学实施精准托管，定期通过工作例会研讨工作，有力提升学校办学质量
在全面进行初态评估的基础上，双方研制了工作重点，包括凝练办学理念、编制三年发展规划、构建学校课程体系、加强教师队伍建设等内容。
首先，厘清办学理念，确定了“让每一个孩子自然、自主、自信地阳光成长”的理念，并浓缩为“自教育”的典型特征。接着，双方着眼于促进办学理念与学校课程之间的一致性，优化了学校课程结构，形成《“自教育金水课程”方案》，构建了“金系列”和“水系列”两个课程板块。
上海市晋元高级中学驻校老师王玲在给金水苑中学青年教师指导分析现场课
在“自教育”办学理念的引领下，金水苑中学以“小先生”（核心为“我学、我做、我说、我教”）教学模式为重点创新课堂教学，改变教师的教学方式和学生的学习方式，有效落实了“人文课堂，有效教学”。在此过程中，晋元高级中学组建了由20位初、高中骨干教师组成的教师指导团队和以普陀区教育学院教研员为主体的10人专家团队，对学校“小先生”课堂教学进行全面指导。
在上海市晋元高级中学指导下，金水苑中学以“小先生”教学模式为重点创新课堂教学，取得积极成效
在这一期间，还针对青年教师、骨干教师和班主任，针对性地抓好教师队伍建设。对于青年教师，充分利用晋元高中优质师资培训资源，通过“定项目、定方案、定时间、定内容”，进行有效指导。对于骨干教师，实施“金水苑中学学科带头人培养项目”，邀请普陀区教研员和晋元高级中学附属学校骨干教师带教青年骨干教师，加强骨干梯队建设。对于班主任队伍，建立学校班主任工作坊，聘请晋元高级中学的市优秀班主任、普陀区德育工作室领衔人为导师开展工作坊活动，提高班主任的专业素养。
三年来，借助优质的托管资源，金水苑中学在文化建设、学校管理、师资队伍、教学质量、学生发展等方面都获得了明显的提高，社会