哈尔滨白癜风 http://pf.39.net/bdfyy/bdfrczy/141015/4493986.html“与老师和伙伴们分享一个奇迹！年11月30日，一位因‘恶心1周’多次来到我诊室就诊的女孩（孩子每到周一上学就有症状），当时排除了器质性疾病，考虑心理因素，给他们做了亲子互换练习。时间过去3个月，昨天计划找个时间打电话回访，很巧的是，今天上午女孩的母亲带儿子来看病，告诉我说女儿已经很好了：不再恶心，腹痛，愿意去上学了。他们听从我的建议与老师也做了沟通，改变对女孩的教育沟通方式。母亲不停地对我表示感谢，说很想打电话给我告诉好消息，后来觉得还是要当面谢谢我！神奇的是，我昨天在想这件事，他们今天就来了，并告诉我想知道的情况。”“昨天在门诊也给患者做了一个练习。是一个头晕，夜游的孩子。孩子每次夜游时是走向父母房间的，平素父母亲对他的管教很严，孩子与我说，他很怕爸爸妈妈。8岁的孩子脸上看不到这个年龄应有的快乐，在诊室就诊的数分钟里，听到的都是父亲对孩子的责怪，批评和否定。我了解情况后，邀请另外一位家长配合，做了亲子互换练习，练习后请家长谈感受，并适时引导，让父亲好好拥抱孩子，此时，看到孩子依偎在父亲的怀里，父子俩眼里都闪着泪花。我很想用手机把这一幕记录下来，又生怕打扰了他们，就让这一刻定格在我们的脑海里吧！”我想到了周老师《与爱重逢》里的《所有的孩子和父母都是好的》章节。正如老师在书的前言里描写的：“这本该是生活本有的美好，该有的样貌”，“很多生命的故事，它们如无价之宝，在情感和理性的交织中指向人心渴望的所在——爱的所在。”“18床是个14岁的女孩，服用氨基比林咖啡因片13粒于昨天晚上急诊入院，经过抢救后，目前生命体征稳定。孩子是因为父母没有满足她的愿望，自己将家里的备用药一次性服下，还好发现及时......”今早查房时，听着我的值班医师汇报病例。现在的孩子怎么了？我们可以救治生命，那么孩子们童年时期的心理创伤如何去疗愈？”上述是我在慧·悦读书房带领人群中的一个由心而发的分享，三个案例是我日常工作中的真实事件。身为一位从事临床工作近30年的儿科医生，接触到众多的患儿和家长，与患者诊治交流后，时常都会引起我很多的思考，越来越深刻体会到疾病与社会因素、环境因素、心理因素的息息相关，在临床工作中将医学领域的知识理论与各因素加以结合，才能让患者得到合理的治疗和良好的效果，所以近年来医学上也提出了“整合医学”的概念，从而更加符合人体健康维护和疾病治疗与预防。几十年后，我重新思考医学的本质是什么又有了不一样的理解和收获！医学不是医学科学的简称，不是纯粹的科学，也不是单纯的哲学，医学充满了科学和哲学，并涵盖有社会学、人学、艺术、心理学等。带着这个思考，结合自己在喜悦之家的学习成长，成为慧·悦读书房带领人之后的极大获益，我在前不久与周卫慧老师的请教中又得到了一次深度解答。周老师说：要探究这个问题，就涉及到“生命是怎么回事，生命是从哪里来的？”从更深更广的层面看，疾病是来治疗我们灵*的。它很可能代表着当事人的一个心结，或是隐藏的罪疚感。家庭系统临床研究发现：这些心结和情绪往往与家族中某个被遗忘、被排除的人有关联。中国文化素来也有大量的对于身心一体和修身养生的研究，生理的疾病根源大多就在心理上。疾病迫使我们做出转变。当我们收到疾病捎来的信息，能够修正自己的心念，同时化解家族中未竟的隐形纠缠，恢复爱的秩序，患者有机会恢复健康！从全新的系统角度认知疾病的成因和解决办法，常有出人意料的表现，是常规医疗的有力辅助！能够跟随周老师学习是幸运的，能够成为读书会带领人是神圣的，在这条学习、探索的道路上，越走越坚定，越走越宽广！希望自己的医学，心理学知识能够帮助到更多的患者！微光点点邀你回家
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4月16-18日
与爱重逢深度转化工坊·卫慧老师主持
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