师者风采
姜玉武教授医院儿科主任，兼任北京大学医学遗传中心共同主任，儿科遗传性疾病分子诊断与研究北京市重点实验室主任。
国际抗癫痫联盟遗传委员会委员，中国神经科学学会常务理事，中国遗传学会委员，中国抗癫痫协会理事兼青年委员会主任委员，中华医学会儿科学分会脑科学委员会主任委员，并担任JournalofChildNeurology等多个杂志编委。
姜玉武教授主要从事儿童癫痫及相关发育性脑疾病临床与致病机制研究，以第一作者/通讯作者发表论文67篇，其中SCI收录30篇，以主编/副主编著书6部。曾获中华医学会科技奖二等奖，中国儿科医师奖、北京市百名领*人才、宋庆龄儿科医学奖，北京市优秀中青年医师奖、美国明尼苏达大学杰出国际学者、北京市青年创新创效成果奖二等奖等多个奖项。
为师育人理念
以身作则，因材施教。研究生培养是全面的培养，不只是知识的提高，更是精神境界和能力的提升。要帮助学生树立正确的人生观、价值观，开拓视野，学会独立思考，培养提出问题和解决问题的能力。
师门文化
在科研上，姜老师思维活跃、精益求精，常怀好奇心，带领实验室研究生攀登科学的高峰，探究疾病发生发展的奥秘，找寻缓解和治疗疾病的方法。正如他医病的同时更医人，他对学生，亦是教书的同时更育人。姜老师以身作则，行为世范，严而不厉，因材施教。他常常教诲，研究生培养不是单纯为了发文章毕业，最重要的是博闻强识，开拓视野，坚持独立之思想和独立之人格，学会思辨，学会发现问题，学会采用逻辑链条解决问题，除此之外，还要培养自己坚忍不拔的品质，克服浮躁和虚荣。姜老师不仅在组会上指导学生的课题和实验，还经常与大家分享很多文献、资料和前沿进展，并为学生们提供各种与国内甚至国外实验室学习交流的机会，鼓励同学们积极讨论交流、开拓眼界、发散思维。因此在组会上，大家除汇报各自课题研究和进展外，都会各抒己见，热烈讨论，共同学习，常常迸发出新奇的想法和思考。通过这些锻炼，大家能够逐渐培养思考、辩证、逻辑思维的能力。
工作中，姜老师医术精湛，医病，更医人。对待病人，姜老师永远关心、细心、耐心，给予病人家属理解、安慰和支持。为了让中国更多的孩子受益，姜老师一直在奔走呼吁，他带学生、做公益、办学习班、办会议、编教材、编指南等等，以唤起社会对于儿科，对于罕见病、孤独症等疾病的