课堂介绍｜PROFILE
年4月9日，医院副院长，南昌大学儿科医学院班级导师杨玉老师给儿科班带来了医学导论课程。这堂课的内容主要是临床诊断与治疗，杨玉将它们分为四个部分，分别是：临床诊断，临床治疗，病历记录表达和临床实践中的法律问题。
01
Part
临床诊断
杨玉首先为同学们介绍了临床诊断的内容。在此过程中，杨玉着重介绍了临床诊断的思维过程及基本原则，包括临床上的“诊”、“断”、“验证诊断”，每个步骤都十分重要。“诊”包括真实全面搜集临床资料，病史询问，体格检查；“断”指对已获得的资料进行综合分析形成结论；“验证诊断”则是对治疗或其他手段对诊断结论进行验证。杨玉强调，一名医生必须对每一次诊断和每一位病人负责，因此诊断的每一步都应谨慎思考，综合分析，这是一名医生的基本职业素养。
精彩镜头
SHOTS
02
Part
临床治疗
接下来，杨玉为同学们详细讲述了临床治疗。临床治疗也同样需要基本的思维和原则。杨玉告诉同学们，医生在治疗前就要考虑各种因素：治疗的目标，优先手段，处理疾病的顺序和各种治疗手段带来的影响等。而治疗要遵循的基本原则，杨玉也给同学们一一罗列：以人为本，职业道德，心理治疗，整体性与个体性，最小损伤，最低成本等。在讲述过程中，杨玉为同学们举出了各式各样的例子，让同学们带入场景，切实体会。
精彩
镜头
SHOTS
03
Part
病历书写
最紧接着，杨玉介绍了病历本：包括它的基本写法要求，以及它的重要性和作用。它不仅是一名医生工作态度的证明，也是病人治疗的工具和医生维护自身权益的法律武器。杨玉还告诉同学们，通过写病历本，一名医生能够得到很大程度的自我提升。
教师风采INTERACTION
在课堂之间，杨玉与同学们进行了一次师生互动。杨玉问同学们：医生为什么要治疗病人？王智勇和李子琦同学分别给出了他们的答案：身为医生的责任使命；为了减轻病人的痛苦和促进社会和谐。杨玉对他们的答案表示赞许。
互动与交流
04
NEWS
临床实践中的法律问题
最后，杨玉分三个板块向同学们讲述了临床实践中的法律问题，分别是：卫生法律法规，医疗纠纷的现场处理和医疗行为中的告知义务。她告诉同学们，这三部分内容相互联系，密不可分。杨玉先简述了卫生法律法规对于医生和患者维权的重要性，又给同学们列举了几部法律，让同学们对卫生法律法规有了比较清晰的了解。而后，针对医疗纠纷的现场处理和医疗行为中的告知义务，杨玉则举了几个实际的例子，让同学们代入情景，对医患之间的交流和与患者之间的矛盾处理有了大概认知。杨玉重点强调，尽量不与患者起冲突，如有了医院来处理，不宜以个人身份激化矛盾。这部分的内容主要介绍了医患的义务和权力，以及双方之间矛盾的处理方式，对于以后的同学们以后的职业生涯有重大意义。
精彩课堂04
Part
总结感悟
杨玉以严肃却又不失亲切的语调完成了这次授课，她严肃认真的态度反映了一名医生对病人认真负责的态度。这是我们每个人要具备的素质，严谨认真是我们每个人在面对将来每个病患时需要有的态度，而儿科医生则更是需要温和和严肃的品质共同具备。杨玉殷切地表达了对我们每位同学的希望与期待，而我们也定不负这份期待，成为高素质的医生。
南昌大学
编辑：毛丽
供图：毛丽
审核：易芬兰
终审：张萍
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