驻马店网讯（记者杨丽通讯员吴静静李沐佳）医生，帮俺看看我孩子在幼儿园上课，在教室里乱跑、放学不排队、不听指令，医院看看……医院医院发育行为儿科门诊，一位妈妈带着4岁的彤彤（化名）焦急地说。
接诊医生吴静静听了这位妈妈的话，认真问诊、观察孩子的情况，完善相关检查后确诊孩子得了孤独症
孩子妈妈：“孤独症？？？我的孩子怎么会是孤独症呢？我家孩子会说话，孤独症孩子不是不会说话吗？”
孤独症是一种什么疾病？
它是一类以社会交往和交流障碍、兴趣范围狭窄、重复刻板行为以及感知觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病。
为避免家长由于对孤独症认识不足而耽误治疗，主治医生吴静静提醒：孤独症可能发生在每个孩子身上，早识别、早期干预可以有效改善患儿的社会功能，对于孤独症这几个误区我们要认清。
注意误区
误区一
孤独症患儿都不会说话
孤独症儿童虽然以社交沟通障碍为主要表现之一，但是并不是说他们都不会说话，他们可以说很多话，但这些话大多是自言自语、也可以是难懂语言，他们欠缺的是表达的能力，缺乏的是与人交往的兴趣。孤独症是一个很复杂的疾病，大部分孤独症患者掌握语言的时间晚于正常儿童，有些孩子很难用语言与人交流，他们的语言往往会出现重复性和刻板性。有数据表明：大约25%的孤独症患者没有或仅有有限的语言表达能力，但不能因此说孤独症患者不会说话。
误区二
只有儿童会得孤独症，年龄大了能自然好转
孤独症的具体病因尚未完全清楚。孤独症属于“神经发育障碍性疾病”，大多数在3岁之前就有症状，孤独症儿童无法像普通孩子一样有自然习得能力，不通过科学的干预手段，孩子终身会停留在起始阶段，往往他们的症状会持续到成年期，所以他们需要通过教育训练干预和行为治疗的方式，来帮助他们更好的融入社会。
误区三
在某些方面有特殊能力
谈到孤独症，很多人会把他们想象成拥有特殊能力的“天才”。数据显示，只有极少数孤独症患者在某些方面，如美术，音乐，记忆力等表现出远远超出一般孩子的水平，但更多的是在智商上和普通人没有太大区别或智力发育有不同程度的发育落后。
误区四
患孤独症是家长的教育方式出现了问题
孤独症是发育障碍性疾病，与家长的教养方式没有直接联系，孤独症至今病因不明，目前推测与多种因素相关。
误区五
孤独症是抑郁症
孤独症是一种广泛性发育障碍，常在孩子三岁之前逐渐显现出来，其核心缺陷是社会交往障碍、沟通障碍。而抑郁症属于精神障碍，表现为长时间的情绪低落，兴趣和活动减少。孤独症不是抑郁症。
误区六
孤独症患者没有感情，因此不会与他人建立友谊
每一个患有孤独症的儿童的情况都是不一样的。对病情较重的儿童来说，和他人建立友谊是一件困难的事情。但是绝大多数孤独症儿童都能和其他人建立很好的感情。更多的时候孤独症患者不是不想建立感情关系，只是不知道如何建立感情关系。孤独症患者渴望得到别人的认可和接纳。他们最需要的是社会的理解，以及在生活、工作等各个方面的