科学是幼儿教育阶段的基础学科
幼儿科学指南中指出
健康、语言、社会、科学、艺术五大领域
描述了幼儿的学习与发展
各个领域的内容相互渗透
从不同角度促进儿童
情感、态度、能力、知识、技能的发展
如何在组织幼儿科学教学活动中
创新科学实验呢？
让小精灵“嘟嘟”来告诉你吧
多种科学材料激发幼儿兴趣
科学实验
简单地说是操作相关材料，展现科学现象
总结规律的教学活动
实验材料在科学实验中起着基础作用
实验材料是以实物为主要形式的
形象直观
对于以形象思维为主的幼儿而言
是激发科学实验兴趣的利器
小精灵幼儿科学材料
种类多样丰富多彩
课程符合贴近幼儿的身心发展水平
且科学实验与幼儿现实生活密切联系
让幼儿在科学实验中联想到现实生活
从生活中挖掘丰富的科学材料
点燃幼儿的实验兴趣
驱动幼儿自主动手操作
科学有效的方法引导幼儿探究
科学知识是对科学现象的高度概括
借助科学实验
将科学现象直观地展现给幼儿
使幼儿通过对科学现象的探究
发现科学规律
激发探索欲望
教师实操
科学一角
在创新科学实验的过程中
教师不仅要创新实验材料
还要丰富教学方法
实现教学方法的创新
驱动幼儿进行科学探究
在获取科学知识的基础上
发展科学探究能力
未形成科学创新能力打下坚实基础
拓展科学课堂让幼儿自主操作
幼儿是科学教学活动参与主体
是操作科学实验的主人
在课堂上
通过教师的引导
幼儿会奇思妙想地给出不同的实验方法
实现科学创新
教室一角
器材展示
选择丰富多样的实验材料
拓展科学实验课堂
使幼儿通过体验创新实验
乐于学习科学
获取科学知识
形成创新意识
发展创新能力
小精灵科学现象五彩缤纷，内容丰富多彩，探索不一样的科学世界！小精灵科学室，了解科学教育活动目标，更好地探究开展科学活动！小精灵让幼儿在科学材料中实现自己动手、动脑，主动去探索的机会创建“生活化”科学小实验环境，让幼儿成为科学活动中主角！