带着充沛的学习热情回家过年山东大学 [复制链接]

为进一步提升我院儿科住院医师培训质量，培养青年医师的独立临床诊疗思维，为大家创造属于青年医师自己的自由讨论空间，我科于.02.08晚5：30-7：30在妇儿楼F13东示教室举办了年度的首次由全科住院医师为主导的病例讨论。

本次会议由规培教学主任张爱*主持，会议初始由赵翠芬主任对住院医师们提出了殷切的期望，希望大家能够畅所欲言，充分改变以往科室疑难病例讨论中年轻医生发言拘束的局面，每个年轻医生都可以获得自由发挥的空间。

本次病例由儿科神经专业提供，由一年资住院医师马梦亚进行病例汇报，围绕一例历时5年、癫痫发作形式多变，反复出现不同部位脑内异常信号的复杂病例展开，马梦亚医师从患儿的现病史、既往史、入院情况、辅助检查、治疗措施等多个方面进行了详细的病例汇报，步步设问，层层留疑，并结合自己查阅的相关教材和文献资料，围绕着患儿的诊断、病因讲述了自己的分析和不解之处。讨论过程中，各科住院医师积极发表自己的见解和疑惑，期间儿科神经专业的杨璐、杨小凡、王扬等带教老师也及时穿插引导，为大家指正和解惑。大家踊跃发言，各抒己见，对神经系统疾病的定向、定位、定性诊断进行了深入的学习，对癫痫的概念和诊疗思路也有了更清晰的的认识。

整个讨论过程激烈而有序，“百花齐放，百家争鸣”，各种思维激烈碰撞，不断追寻临床细节，多处引用临床指南、最新文献，大家纷纷发言，不逞多让。最后由神经专业李保敏主任为本次病例讨论进行了点评，并对所有住院医师就病例的总结汇报模式、接诊病患的临床思维和诊疗思路等方面提出了更严格的要求，希望年轻医师们在今后每次的病例讨论中都能做到早准备，多提问，勤思考，不断积累才能够丰富临床经验，做一名优秀的儿科医生。

我科今后的住培工作将坚持进行每月一次的全科住院医师病例讨论，通过优化病例选择、合理选择交叉学科病例等方式提升讨论会的质量，优化住院医师与带教老师的互动和教学模式，为住院医师们搭建一个互相学习、交流的平台，给年轻医师提供更多地主动学习和提升自我的机会。通过这次良好的开端，希望年轻医生可以带着充沛的学习热情回家过年，带着信心百倍的学习精神昂首前行！